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Vous êtes ici : Accueil / Classe numérique / Nouveautés de Classe numérique

Nouveautés de Classe numérique

Par Vutheany LOCH Dernière modification 06/09/2016 15:50
Les fluides s'écoulent Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 15/04/2019 15:44

Présenté par Maxime BIET et Loïc GRANGE du Collège Hippolyte Rémy, Coulommiers.

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Le mystère de la tasse Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 15/04/2019 15:22

Présenté par Jean-Brice MEYER du Lycée Pilote Innovant International, Jaunay-Marigny.

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La cuisson économe au Maroc Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 15/04/2019 15:20

Présenté par Emmanuel Thibault du Lycée Jacques de Vaucanson, Tours.

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L'hétérogénéité, un avantage pour nos élèves Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 15/04/2019 14:54

Et si l’hétérogénéité devenait un avantage pour nos élèves et pour notre enseignement ? Présenté par Sophie GUICHARD du Lycée Édouard Branly, Lyon et Alain JEANNEAUX Lycée Charlie Chaplin à Décines.

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Eclairage solaire Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 15/04/2019 14:48

Projet présenté par Emmanuel RICHIT Lycée Charlie Chaplin, Décines

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Aquasun Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 15/04/2019 14:48

Projet présenté par Philippe MANCINI et Guillaume HENNEMANN du Collège Louis Clément, Saint-Mandrier sur mer.

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Lecture collaborative avec Glose Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 09/04/2019 10:09

Close est un outil en ligne de lecture collaborative. Exemples d'utilisation en classe par Claire Augé.

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Genially, présenter et enrichir Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 09/04/2019 10:05

Exemple d'utilisation en classe et retour d'expérience sur Genially par Franck Besqueut.

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Utilisation d'Edpuzzle en classe Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 09/04/2019 09:49

Exemple d'utilisation, tutoriel et astuces pour utiliser Edpuzzle dans sa classe. Présenté par Alain Jeanneaux

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Formation de formateurs: Numérique et gestes professionnels des enseignants Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 24/01/2020 18:07

Le numérique est l’une des clés essentielles de l’enseignement du XXIème siècle. L’usage des outils numériques est d’ailleurs un des items récurrents du référentiel de compétences professionnelles du métier du professorat et de l'éducation. Ces nouveaux supports nous amènent à nous interroger sur nos pratiques d’enseignant, à changer de posture. Ainsi l’élève se retrouve acteur de ses apprentissages.

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Coding in STEM education Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 17/06/2020 15:55

Projet coding mené par Jean Luc Richter dans son lycée. Projet en partenariat avec Science on Stage Europe qui a abouti à l'édition d'un fascicule gratuit sur le codage dans l'enseignement.

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Confluent Confluences Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 08/04/2019 15:50

Activité pédagogique autour de la production de capsules par les élèves. Réalisé par Françoise Vaillant et Valérie Romeas en partenariat avec le musée des confluences

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Projet coding au lycée Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 08/04/2019 15:48

Projet coding mené par Jean Luc Richter dans son lycée. Projet en partenariat avec Science on Stage Europe qui a abouti à l'édition d'un fascicule gratuit sur le codage dans l'enseignement.

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Confluent Confluences Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 08/04/2019 15:48

Activité pédagogique autour de la production de capsules par les élèves. Réalisé par Françoise Vaillant et Valérie Romeas en partenariat avec le musée des confluences

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Festival national Science on Stage France Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 03/09/2019 10:35

Le festival Science on Stage France a lieu le 29 mars 2019 au bâtiment buisson de l'ENS de Lyon. Le festival est ouvert aux enseignants du primaire et aux enseignants de sciences du secondaire (mathématiques, physique, chimie, biologie, géologie, numérique, sciences de l'ingénieur). Vous pouvez présenter un projet pédagogique au forum ou simplement venir en visiteur. Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 30 novembre 2018

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Lilu’s House Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 08/11/2018 17:11

Compétences linguistiques par l’expérimentation

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Cours en ligne : Un pas vers l’école numérique Par Jean-Luc Richter — Dernière modification 05/01/2018 17:38

Partie 1 : Un serveur pour héberger mes cours et ressources Par J.L.Richter, professeur de physique chimie en lycée général

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Comment vérifier la distance qui sépare deux pixels d’un écran de smartphone ? Par Emmanuel Thibault (Académie Orléans Tours) — Dernière modification 20/09/2017 15:34

Cette activité expérimentale utilise la diffraction de la lumière sur les pixels des samrtphones

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Présentation Jean-Luc Richter Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 06/11/2017 10:50

Vidéos de la présentation de Jean Luc Richter à la formation de formateurs smartphones en sciences physiques.

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Mon Musée 2.0 Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 11/12/2017 16:51

Article réalisé par Françoise Vaillant et Valérie Roméas professeures associées à l'équipe CANOé, ENS de Lyon, lycée Charlie Chaplin à Décines.

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Utilisation de l'ENT Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 30/06/2017 10:38

L'Environnement Numérique de Travail : Outil de dématérialisation des contenus et d'accompagnement des élèves (par Eric Le Jan, professeur associé, SVT)

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De prof créateur à élèves producteurs Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 12/09/2017 18:21

Comment rendre les élèves acteurs de leur apprentissage? Sophie Guichard (enseignante en de mathématiques au lycée E. Branly à Lyon) propose de créer leur propre vidéos de cours et de correction d'exercices .

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Utilisation de SOZI Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 21/06/2017 17:31

SOZI est un logiciel libre pour organiser les présentations, Gérard VIDAL (chargé de mission aux normes, veille technologique et numérique auprès du directeur de l'IFé) propose une description et un tutoriel pour utiliser SOZI.

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Parcours pédagogique personnalisé Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 21/06/2017 17:23

Présentations des activités réalisées par Arianne Lavollée enseignante en mathématiques au Lycée Charlie Chaplin) .

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Dialogues avec les Origines Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 11/12/2017 16:55

Classe APAC réalisée en classe de Méthodes et Pratiques Scientifiques "Sciences et Philosophie" au lycée Charlie Chaplin à Décines

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Utilisation des smartphones en sciences physiques Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 08/04/2019 10:30

Comment utiliser de façon efficace les outils nomades lors d’activités pratiques en sciences physiques. Des activités concrètes sont proposées en collège et au lycée. Les activités peuvent s’appliquer dans de nombreux domaines en lien avec les programme. La formation consiste en des travaux en ateliers sur des pratiques concrètes. Elle explore les possibilités des smartphones et des tablettes dans tous les domaines liées à la physique et la chimie en particulier en mécanique, acoustique, optique, spectrophotométrie. Comment gérer la classe différemment avec ce type d’outils (utilisation d’ebooks, de sondages, réalisation de comptes rendus multimédias). Les avancées du groupe de travail « Classes numériques » de l’ENS sont présentées

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Les activités de la journée de formation: utilisation des smartphones en sciences physiques Par Philippe Jeanjacquot — Dernière modification 13/09/2017 18:12

Comment utiliser de façon efficace les outils nomades lors d’activités pratiques en sciences physiques. Des activités concrètes sont proposées en collège et au lycée. Les activités peuvent s’appliquer dans de nombreux domaines en lien avec les programme. La formation consiste en des travaux en ateliers sur des pratiques concrètes. Elle explore les possibilités des smartphones et des tablettes dans tous les domaines liées à la physique et la chimie en particulier en mécanique, acoustique, optique, spectrophotométrie. Comment gérer la classe différemment avec ce type d’outils (utilisation d’ebooks, de sondages, réalisation de comptes rendus multimédias). Les avancées du groupe de travail « Classes numériques » de l’ENS sont présentées

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Etude des risques acoustiques grâce aux smartphones. Par pjeanjacquot — Dernière modification 20/09/2017 15:36

Activité pour sensibiliser les élèves aux risques acoustiques.

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Expérimentation sur la classe inversée et l'utilisation d'outils numériques en lycée professionnel (suite). Par bponson — Dernière modification 24/05/2016 15:17

Suivi et évolution de l’expérimentation « Mise en place d'une classe inversée en utilisant des outils numériques simples et maitrisés par les élèves ».

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