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Éléments modifiés

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montage.jpg par Vutheany LOCH, mis à jour le 08/02/2016 14:30

lamemince.jpg par Vutheany LOCH, mis à jour le 08/02/2016 14:30

carteForez.jpg par Vutheany LOCH, mis à jour le 08/02/2016 14:30

basalte1.jpg par Vutheany LOCH, mis à jour le 08/02/2016 14:30

affleurement2.jpg par Vutheany LOCH, mis à jour le 08/02/2016 14:30

1montverdun.jpg par Vutheany LOCH, mis à jour le 08/02/2016 14:30

montverdun.gif par Vutheany LOCH, mis à jour le 08/02/2016 14:30

chalun_d_uzore.rmvb par Vutheany LOCH, mis à jour le 08/02/2016 14:30

panoMontverdun.1.jpg par Vutheany LOCH, mis à jour le 08/02/2016 14:30

montverdun.jpg par Vutheany LOCH, mis à jour le 08/02/2016 14:30

clé par jesteban, mis à jour le 08/02/2016 14:29

montage.html par jesteban, mis à jour le 08/02/2016 14:29

lame mince.html par jesteban, mis à jour le 08/02/2016 14:29

basalte.html par jesteban, mis à jour le 08/02/2016 14:29

affleurement.html par jesteban, mis à jour le 08/02/2016 14:29

images par acces, mis à jour le 08/02/2016 14:29

PanoMontverdun par jesteban, mis à jour le 08/02/2016 14:29

Les hyperpaysages dynamiques par jesteban, mis à jour le 08/02/2016 14:28: Les outils d’acquisition numérique (appareils photo, caméras vidéo, GPS...) sont des moyens qui illustrent, enrichissent la sortie de terrain. Il existe aujourd’hui des logiciels (Panorama Studio, The Panorama Factory...) et des applications Java qui produisent des supports pédagogiques dynamiques et interactifs favorisant l’apprentissage de notions parfois trop abstraites et complexes pour des élèves de lycée.

Des outils par jesteban, mis à jour le 08/02/2016 14:26

Mont-Blanc par eyraud, mis à jour le 08/02/2016 14:26

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