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Cas n°9 : illusion de mouvement
Par jauzein — publié 06/03/2006 — Dernière modification 27/08/2024 13:42
Rattaché à Thématiques / … / COMPRENDRE / Cas cliniques d'anomalies de la vision
Tableau des applications non médicales
Par jauzein — publié 06/03/2006 — Dernière modification 12/12/2025 02:44
Aude Richter et Michèle Ternaux, 2005-2006
Rattaché à Thématiques / … / COMPRENDRE / Mouvements oculaires
Fichier PDF document 6_cr_philosophie_evolution
Par eyraud — publié 17/01/2009 — Dernière modification 24/03/2016 10:42
Rattaché à Outils numériques / … / Actes du colloque "Enseigner l'évolution" / Comptes-rendus des ateliers
Plan Old
Par salame — publié 28/04/2008 — Dernière modification 29/09/2017 13:37
Rattaché à Thématiques / … / Programme de 1ère S 2011 / Variabilité génétique et santé
Les différents exemples complémentaires
Par Naoum Salamé — publié 08/11/2017 — Dernière modification 12/11/2020 12:31
Rattaché à Thématiques / … / Variabilité génétique et mutation / Différents types de mutations
du côté des élèves -pigments rétiniens et parentés entre espèces - Possibilité 2
Par Anne Florimond — publié 15/07/2011 — Dernière modification 29/09/2017 15:36
Une variante intégrant l'utilisation de Phylogène.
Rattaché à Thématiques / … / VISION DES COULEURS ET EVOLUTION / ressources-pigments rétiniens et évolution
Fichier Reportage Iles Fidji COP 2019
Par Anne Francou — publié 20/06/2019
Rattaché à Thématiques / … / Fichiers / Reportages élèves COP 2019
Fichier Microsoft Word Document convention eduterre.doc
Par Vutheany LOCH — Dernière modification 01/04/2016 15:22
Rattaché à Vie de l'équipe / … / Réponses appels d'offre / BRGM - SIG Eduterre
Worldwatcher
Par Frédéric DAVID — publié 24/03/2005 — Dernière modification 23/12/2024 11:56
Rattaché à Thématiques / Cycle du Carbone et effet de serre / Logiciels de modélisation cycle du carbone
Simulation des COP sur le changement climatique
Par Vutheany LOCH — publié 07/07/2017 — Dernière modification 12/07/2017 10:03
Notre métier est la formation des enseignants de l’Éducation nationale. Notre objectif est de faire dialoguer les communautés de la recherche et de l'enseignement pour rendre accessibles aux enseignants les méthodes et les résultats issus de la recherche et pour imaginer et coconstruire des activités créatives en classe. Notre approche est basée sur l'expérience utilisateur de manière à répondre aux besoins de l'enseignement. Nous misons sur la connaissance, l'observation et la remontée du terrain, sur le croisement des compétences et la créativité de nos collègues de toutes les disciplines. Nous sommes optimistes avec les possibilités des nouvelles technologies et nous expérimentons des prototypes que nous testons auprès de notre réseau d'utilisateurs dans les académies. Nous agissons sur l’alternance d’apports scientifiques et de réflexions didactiques sur le sujet traité, afin de faciliter les interactions et l'appropriation des enjeux.
Rattaché à Thématiques / Météo, climats et paléoclimats
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