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ACCUEIL - La réponse adaptative à médiation cellulaire
Par Nathalie Noris — publié 31/01/2014 — Dernière modification 27/11/2025 14:25
Démarche pédagogique basée sur des modélisations pour construire la notion d'immunité à médiation cellulaire dans le cadre du programme de Terminale S de 2012
Rattaché à Thématiques / … / Netbiodyn - Programme TS (2012) / L'immunité adaptative à médiation humorale
Classer la biodiversité dans des groupes et la relier à l'évolution
Par jfmadre — publié 18/09/2011 — Dernière modification 16/02/2024 15:14
Une activité pour la classe de seconde, dérivée de l'activité Classer du collège.
Rattaché à Thématiques / … / Activités / Classer
Etape2
Par barrere — publié 24/03/2005 — Dernière modification 22/12/2024 13:48
Au cours de cette étape on propose de tester l'hypothèse du puits biosphérique (un autre groupe pourrait tester l'hypothèse du puits océanique). L'élève va rechercher les preuves de l'existence d'échanges entre l'atmosphère et la biosphère et ceci à différents niveaux : au niveau planétaire (la BDD WDCGG), au niveau des écosystèmes (la BDD Fluxnet) et au niveau de l'organisme (l'expérimentation au laboratoire). Dans un deuxième temps, Il va utiliser et découvrir le modèle du chercheur : ce modèle du cycle du carbone prend en compte l'hypothèse du puits biosphérique. Ce modèle comporte 3 compartiments : atmophère, biosphère et sols. Les flux qui sont impliqués sont : la photosynthèse et la respiration. En mode simulation l'élève va évaluer le rôle de la biosphère dans l'atténuation des GES d'origine anthropique. Pour tester l'hypothèse du puits océanique, le modèle s'enrichit de 2 autres compartiments, l'océan de surface et l'océan profond. Les résultats calculés par ce modèle se rapprochent des valeurs mesurées ce qui conforte l'idée d'un puits océanique pour le carbone. Le modèle du cycle du carbone est utilisé pour prévoir les climats du futur. On introduit alors une nouvelle notion, la notion de scénario (les scénarii du GIEC).
Rattaché à Thématiques / … / Ressources et synthèses / html
Fichier PDF document Règles du jeu Chaos dans l'intestin
Par Chloé Journo — publié 13/10/2022
Rattaché à Thématiques / … / Activités ludiques et pédagogiques - Fête de la Science / Chaos dans l'intestin
Sujets 12211 à 12213 : Accidents Vasculaires Cérébraux
Par grami — publié 06/03/2006 — Dernière modification 07/12/2025 16:40 — Mots-clés associés : ,
Ces images anatomiques permettent d'illustrer différents cas d'accidents vasculaires cérébraux, notamment des Accidents Ischémiques Constitués (AIC) et des Hématomes IntraCérébraux (HIC). Ces images, associées au tableau clinique du patient, permettent également d'aborder le concept de latéralisation cérébrale et d'introduire la notion de "fonctions" associée aux différentes régions cérébrales en préambule à une étude en IRM fonctionnelle. Enfin, ces images permettent d'envisager les différents types de pondérations utilisées dans l'acquisition du signal IRM.
Rattaché à Thématiques / … / 1-2 Imagerie Anatomique / 1-2-2 Pathologies lésions
Fichier PDF document TheSustainableDevelopmentGoalsReport2017 French
Par Anne Chemin-Roberty — Dernière modification 09/02/2018 11:43
Rattaché à Thématiques / EDD / 17 ODD à l'horizon 2030 et L'après COP21
Fichier Microsoft Word Document Paris.doc
Par Vutheany LOCH — Dernière modification 01/04/2016 15:15
Rattaché à Vie de l'équipe / … / Rapports d'activité annuels / Rapport d'activité 2005
La méthylation de l’Adn et les phénotypes des abeilles ouvrières
Par salame — publié 01/04/2016 — Dernière modification 14/03/2021 16:42
Rattaché à Thématiques / … / Epigénétique / Epigénétique de l'abeille
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Par barrere — publié 24/03/2005 — Dernière modification 09/11/2015 11:40
Rattaché à Thématiques / Cycle du Carbone et effet de serre / Ressources et synthèses
IRM médullaire saine complète : sujet 12132
Par Sandrine Beaudin — publié 08/06/2020 — Dernière modification 30/06/2020 21:57
Rattaché à Thématiques / … / Fiches pédagogiques profs + Activité élève / Fiches pedagogiques banque Neuropéda
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