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Alzheimer
Par
rnicolet
—
publié
16/10/2009
—
Dernière modification
08/04/2019 10:00
Décrite en 1906 par le psychiatre allemand Aloïs Alzheimer (1864-1917), cette maladie est une démence neurodégénérative résultant de l'installation progressive et inexorable de deux types de lésions dans le cortex cérébral : 1) les plaques amyloïdes (dépôts extracellulaires), 2) les dégénérescences neurofibrillaires ou DNF (filaments intraneuronaux s'accumulant dans le corps cellulaire et les prolongements des neurones). Ces lésions sont observées sur l'ensemble du cortex et plus particulièrement les aires associatives.
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Dossiers thématiques
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Maladies, lésions et thérapies
Roussette dans IRM
Par
Julien Cartier
—
publié
14/06/2010
—
Dernière modification
22/10/2015 14:44
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Fiche pédagogique à utiliser pour indexation dans la partie phylogenie
/
Photos animaux passés à l'IRM
ACCUEIL - La réponse adaptative à médiation cellulaire
Par
Nathalie Noris
—
publié
31/01/2014
—
Dernière modification
27/11/2025 14:25
Démarche pédagogique basée sur des modélisations pour construire la notion d'immunité à médiation cellulaire dans le cadre du programme de Terminale S de 2012
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Netbiodyn - Programme TS (2012)
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L'immunité adaptative à médiation humorale
Etape2
Par
barrere
—
publié
24/03/2005
—
Dernière modification
22/12/2024 13:48
Au cours de cette étape on propose de tester l'hypothèse du puits biosphérique (un autre groupe pourrait tester l'hypothèse du puits océanique). L'élève va rechercher les preuves de l'existence d'échanges entre l'atmosphère et la biosphère et ceci à différents niveaux : au niveau planétaire (la BDD WDCGG), au niveau des écosystèmes (la BDD Fluxnet) et au niveau de l'organisme (l'expérimentation au laboratoire). Dans un deuxième temps, Il va utiliser et découvrir le modèle du chercheur : ce modèle du cycle du carbone prend en compte l'hypothèse du puits biosphérique. Ce modèle comporte 3 compartiments : atmophère, biosphère et sols. Les flux qui sont impliqués sont : la photosynthèse et la respiration. En mode simulation l'élève va évaluer le rôle de la biosphère dans l'atténuation des GES d'origine anthropique. Pour tester l'hypothèse du puits océanique, le modèle s'enrichit de 2 autres compartiments, l'océan de surface et l'océan profond. Les résultats calculés par ce modèle se rapprochent des valeurs mesurées ce qui conforte l'idée d'un puits océanique pour le carbone. Le modèle du cycle du carbone est utilisé pour prévoir les climats du futur. On introduit alors une nouvelle notion, la notion de scénario (les scénarii du GIEC).
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Ressources et synthèses
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html
Réaliser un antibiogramme de substitution maison - PDF
Par
Stéphanie Brunel
—
publié
28/02/2019
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Microbiote et pathogènes
/
Ressources monde microbien
Règles du jeu Chaos dans l'intestin
Par
Chloé Journo
—
publié
13/10/2022
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Activités ludiques et pédagogiques - Fête de la Science
/
Chaos dans l'intestin
Sujets 12211 à 12213 : Accidents Vasculaires Cérébraux
Par
grami
—
publié
06/03/2006
—
Dernière modification
07/12/2025 16:40
— Mots-clés associés :
Activités pédagogiques avec EduAnatomist - La motricité Terminale S
,
Activités pédagogiques avec EduAnatomist - AVC
Ces images anatomiques permettent d'illustrer différents cas d'accidents vasculaires cérébraux, notamment des Accidents Ischémiques Constitués (AIC) et des Hématomes IntraCérébraux (HIC). Ces images, associées au tableau clinique du patient, permettent également d'aborder le concept de latéralisation cérébrale et d'introduire la notion de "fonctions" associée aux différentes régions cérébrales en préambule à une étude en IRM fonctionnelle. Enfin, ces images permettent d'envisager les différents types de pondérations utilisées dans l'acquisition du signal IRM.
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1-2 Imagerie Anatomique
/
1-2-2 Pathologies lésions
TheSustainableDevelopmentGoalsReport2017 French
Par
Anne Chemin-Roberty
—
Dernière modification
09/02/2018 11:43
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Thématiques
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EDD
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17 ODD à l'horizon 2030 et L'après COP21
Classer la biodiversité dans des groupes et la relier à l'évolution
Par
jfmadre
—
publié
18/09/2011
—
Dernière modification
16/02/2024 15:14
Une activité pour la classe de seconde, dérivée de l'activité Classer du collège.
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Thématiques
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Activités
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Classer
Paris.doc
Par
Vutheany LOCH
—
Dernière modification
01/04/2016 15:15
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Vie de l'équipe
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Rapports d'activité annuels
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Rapport d'activité 2005
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