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Résultats de recherche pour enseignants

Il y a 647 éléments qui correspondent à vos termes de recherche.
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Les démarches d'investigation
Par rmonod — publié 16/01/2013 — Dernière modification 12/04/2016 11:45
dans l'enseignement des sciences, des mathématiques et de la technologie Dans le cadre de l’Observatoire, Curricula, Evaluation, Pratique, les équipes ACCES, EducTice, et l’UMR ICAR de l’ENSL-INRP, ont élaboré une enquête sur les démarches d’investigation destinée aux enseignants de mathématiques, SVT, SPC et technologie. Cette enquête a pour objectif de préciser les convergences et les spécificités disciplinaires de ces démarches afin de mieux outiller le travail collectif des enseignants.
Rattaché à Vie de l'équipe / Archives / Archives 2011
Séminaires et documents Canoé
Par Philippe Jeanjacquot — publié 30/05/2017 — Dernière modification 30/08/2022 16:30 — Mots-clés associés :
Vidéos et documents des présentations des enseignants de Canoé.
Rattaché à Classe numérique
Programme du Festival National 2023
Par Philippe Jeanjacquot — publié 26/01/2023 — Dernière modification 22/09/2023 16:30
Programme du festival Science On Stage le 4 octobre 2023 à l'Ecole Normale Supérieure de Lyon.
Rattaché à Classe numérique / Science on Stage France
Classe Numérique et ENT (Environnement Numérique de Travail)
Par elejan — publié 25/01/2015 — Dernière modification 15/09/2015 17:00
État du projet dans le cadre d'un établissement de type Cité scolaire.
Rattaché à Classe numérique / Classes hybrides et inversées / Sciences de la vie et de la terre
Interview de Jacques Toussaint
Par jauzein — publié 03/04/2008 — Dernière modification 16/02/2016 16:53
Interview de Jacques Toussaint, délégué académique à l’enseignement des sciences, conseiller du recteur de l’Académie de Lyon, par Françoise Jauzein (INRP-ACCES), mars 2008.
Rattaché à Thématiques / … / Savoirs scientifiques et enseignements (SSE) / Journées d'études SSE 2008
Enquêtes en lignes
Par mdesmet — publié 07/03/2009 — Dernière modification 04/02/2016 15:54
Dans ce dossier, figurent les fiches des enquêtes que nous réalisons auprès des professeurs des collèges et des lycées et des enseignants-chercheurs de l'enseignement supérieur. Nous vous remercions de bien vouloir les télécharger et consacrer un peu de votre temps pour les remplir. Vous pouvez les renvoyer à Didier Morel (didier.Morel@ac-lyon.fr) qui est chargé d'en faire la synthèse. Nous vous remercions pour votre collaboration ; vous contribuez ainsi à la mutualisation des données de terrain existantes en Rhône-Alpes. Il convient de préciser que nous ne nous approprions pas votre travail ; nous souhaitons faire en sorte de diffuser vos travaux et vos connaissances géologiques et les mettre au service de la communauté des enseignants...
Rattaché à Thématiques / … / Ecoles Numériques de Terrain / Les sites
Sciences de la vie
Par federici — publié 07/07/2009 — Dernière modification 19/09/2017 09:58
Formations thématiques
Par Vutheany LOCH — publié 30/03/2017 — Dernière modification 05/07/2017 16:47
Des formations ciblées pour actualiser les connaissances scientifiques des enseignants. A voir ou à écouter.
Rattaché à Se former
Liens- Istage2: Smartphones et enseignement des sciences
Par pjeanjacquot — publié 14/12/2013 — Dernière modification 10/09/2015 14:27
Liste des liens sur l'usage des smartphones en éducation
Rattaché à Classe numérique / Smartphones / Liens
A la Une
Par federici — publié 05/03/2010 — Dernière modification 24/03/2016 11:26
ACCES (Actualisation Continue des Connaissances des Enseignants en Sciences) est une équipe en ingénierie pédagogique de l'Institut français de l'Éducation (IFÉ) dont les productions de ressources sont tournées vers l'enseignement scientifique du secondaire et destinées aux professionnels de l'éducation et de la formation. L'équipe est constituée de chercheurs, d'ingénieurs et d'enseignants. Elle est à la tête d'un réseau de collaborateurs de terrain qui interagissent avec le site de l'IFÉ à Lyon et leurs collègues dans les académies. Ses sites Web et son patrimoine numérique sont mis à la disposition de tous ceux qui s'intéressent aux sciences et à l'enseignement, de même qu'aux relations entre les avancées scientifiques ou technologiques et l'évolution des programmes scolaires.
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