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Caractéristiques communes des versions Collège et Lycée

Par salame — Dernière modification 23/11/2024 17:20

 

 


 

  • Accès aux collections au moyen d'une barre d'icônes

Barre-Collections.jpg

Si Phylogène est lancé sans qu'une collection par défaut soit définie, la barre des collections permet d'en sélectionner une soit en cliquant sur une imagette, soit en choisissant dans la liste déroulante, puis en validant avec OK. Une image de la collection est affichée.

 

  • Activation des icônes des activités associées à un fichier d'image

Activation-Icones1.jpg

Le bandeau bleu en haut de l'écran indique la collection choisie, ici  "Vertébrés-Collège". Sont activées les icônes correspondant aux activités Observer, Comparer, Construire (matrice ou tableau taxons-caractères), les icônse de changement de collection, d'ouverture de différents types de fichiers préalablement enregistrés (séquences, matrices, arbres, groupements emboîtés, et les icônes utilitaires d'impression, de copie et d'enregistrement.

 

  •  Activation des icônes associées à une matrice

 

L'ouverture d'une matrice taxons-caractères active les activités Grouper (trier sur critères), classer. Dans une collection pour le Lycée, le bandeau présenterait d'autres activités.

 


 

  • Enregistrement et chargement d'une configuration (sous ensemble d'une collection)

Choix des taxons et attributs

 Configuration des données

Cette fonctionnalité particulièrement utile dans le cas des vastes collections, permet de constituer aisément des sous-ensembles de taxons et de caractères.

Elle permet également de choisir l'activité par laquelle commencer le travail et, éventuellement, les activités à exclure.

 Choix des activités

 Configuration-activités.jpg


 

Choix de taxons d'exercice

La définition d'une configuration permet en sortie de choisir des taxons qui seront à placer dans les boîtes appropriées au terme de la réalisation d'un groupement emboîté.

Proposition taxons exercice..jpg

 

Ces taxons peuvent être choisis parmi les taxons de la collection qui n'ont pas été sélectionnés pour la sous-collection, ou bien être ajoutés par l'utilisateur. Dans ce cas, celui-ci devra indiquer les états de chaque caractère ou attribut.

 Choix taxons exercice.jpg

 Au collège, ces taxons d'exercice seront proposés à la fin des activités de classification ou d'établissement des parentés. Cf Classer

 


 

  • Trois menus contextuels : Copier, imprimer, enregistrer
Menu-Imprimer.jpg

Menu-Copier.jpg

Enregistrer.jpg
 Impression sélective des objets présents dans une fenêtre.  Copie sélective des objets présents dans une fenêtre, comme images ou comme textes.

 Enregistrement d'un tableau taxons-caractères, d'un arbre avec sa matrice associée, d'un groupement emboîté.


  • Fonctionnement de l'impression

Imprimer-zone.jpg

L'impression peut porter sur la page entière ou sur un élément présent dans la page. La fenêtre d'impression permet d'abord de délimiter la zone à imprimer à l'aide du gabarit, en tirant sur les poignées situées en haut, en bas, à gauche et à droite.

Imprimer - Taille

En bas de page, possibilité, notamment, d'appliquer un facteur de réduction ou d'agrandissement.

Imprimer-ajuster.jpg

Cette fenêtre permet de préciser différents paramètres d'impression.


 

  • Icônes d'accès à toutes les fonctions
Icone-Sélectionner-collection.jpg  Sélectionner une collection
Icone-Observer.jpg  Observer
Icone-Comparer.jpg  Comparer
Icone-Construire.jpg  Construire un tableau taxons - caractères (Matrice)
Icone-Classer.jpg  Classer (par groupement emboîté)
Icone-Arbre.jpg  Tracer - Editer un arbre
Icone-Ouvrir-Séquences.jpg Ouvrir un fichier de séquences
Icone-Ouvrir-Matrice2.jpg  Ouvrir un tableau taxons - caractère (Matrice)
Icone-Ouvrir-Arbre.jpg  Ouvrir un arbre
Icône-Ouvrir-groupement-emboîté.jpg Ouvrir un groupement emboîté
Icone imprimer.jpg Imprimer une fenêtre, un tableau, une image, etc.
 Icone copier.jpg Copier une fenêtre, un tableau, une image, etc.
 Icone enregistrer.jpg Enregistrer un tableau, un groupement emboîté, un arbre
Icone-Choix.jpg

Contenu contextuel