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cérébral
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1. Le cerveau, un outil de phylogénie.
Par
Julien Cartier
—
publié
22/12/2010
—
Dernière modification
04/07/2025 17:26
Présentation de la méthodologie de recherche ayant présidée à l'élaboration du dossier "phylogénie" et mises en garde à propos des erreurs d'interprétations les plus courantes.
Rattaché à
Thématiques
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…
/
Comprendre
/
Le cerveau, un outil de phylogénie
1.a. Localisation des aires somesthésiques primaires et somatotopie
Par
grami
—
publié
06/03/2006
—
Dernière modification
11/04/2019 10:29
— Mots-clés associés :
Activités interdisciplinaires MPS et TPE - Neurosciences
,
Activités pédagogiques avec EduAnatomist - Somesthésie
,
MPS et TPE
Les images fonctionnelles réalisées sur le sujet 13121 permettent d’illustrer, par superposition sur l’image anatomique individuelle correspondante le fonctionnement
cérébral
(localisations
cérébral
es) lors d'une activation somesthésique (sensibilité tactile) des différentes régions du corps.
Rattaché à
Thématiques
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/
1-3-1 Sensibilité Motricité
/
1-3-1-2 Somesthésie
1.b. Etude de la somesthésie en 1e S
Par
faverjon
—
publié
05/02/2008
—
Dernière modification
04/12/2017 11:38
— Mots-clés associés :
Activités pédagogiques avec EduAnatomist - Somesthésie
,
MPS et TPE
TP : manipulation simple et utilisation d'IRM
cérébral
es, proposé par Annik Faverjon, Lycée JM Carriat, Bourg en Bresse
Rattaché à
Thématiques
/
…
/
Démarches pédagogiques anciens programmes
/
Démarche somatotopie
2- Activation du circuit de récompense: l’activité sexuelle est associée au plaisir :
Par
Sandrine Beaudin
—
publié
14/07/2011
—
Dernière modification
16/02/2024 15:14
— Mots-clés associés :
A (re)découvrir - Neurosciences
,
Activités pédagogiques avec EduAnatomist - Les systèmes de récompenses Premières générales (ES, L et S)
Des exemples d'utilisation du logiciel EduAnatomist en classe de première L, ES, S dans le cadre des nouveaux programmes applicables dès la rentrée 2011
Rattaché à
Thématiques
/
…
/
Dossiers thématiques
/
Circuits de récompense
3. Généralités concernant l'anatomie
cérébral
e
Par
grami
—
publié
06/03/2006
—
Dernière modification
11/04/2019 10:32
— Mots-clés associés :
Activités interdisciplinaires MPS et TPE - Neurosciences
,
Activités pédagogiques avec EduAnatomist - Antaomie du système nerveux
,
MPS et TPE
Ces images anatomiques permettent de se repérer dans les différents plans de coupe notamment en superposant à une image anatomique le volume correspondant (maillage 3D) de l’un ou des deux hémisphères. Ces images permettent également d’identifier les principales structures
cérébral
es (hémisphères, cervelet, tronc
cérébral
, lobes temporaux, pariétaux, frontaux et occipitaux, ventricules cérébraux, substance grise et substance blanche, corps calleux…).
Rattaché à
Thématiques
/
…
/
1-IRM
/
1-2 Imagerie Anatomique
5 - Themes Premiere - Genotype- phenotype- environnement.pdf
Par
Naoum Salamé
—
publié
12/01/2024
Rattaché à
Thématiques
/
…
/
Anagène
/
Documentation
6- Le temps de réaction, qu'est-ce que c'est ?
Par
Frédérique Cordier
—
publié
27/10/2011
—
Dernière modification
16/07/2024 10:15
— Mots-clés associés :
Le logiciel temps de REACTION
Rattaché à
Thématiques
/
…
/
Le logiciel REACTION
/
Comprendre
18 mars 2010_Pierre_Clement.pdf
Par
eyraud
—
publié
19/04/2009
—
Dernière modification
24/03/2016 10:45
Rattaché à
Se former
/
…
/
Formavie 2010
/
Presentations 2010
2018 11 Anapeda nouvelle banque NeuroPéda
Par
Françoise Morel-Deville
—
Dernière modification
14/11/2018 14:57
Rattaché à
Thématiques
/
Neurosciences
/
Fichiers
2018 11 Correpondance ancienne et nouvelle banque neuro
Par
Françoise Morel-Deville
—
Dernière modification
14/11/2018 14:57
Rattaché à
Thématiques
/
Neurosciences
/
Fichiers
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