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Modèles, modélisations et simulations
Par
admin
—
publié
24/03/2005
—
Dernière modification
12/07/2017 15:59
— Mots-clés associés :
Thématique - Cycle du carbone
La place de la modélisation dans la recherche et dans l'enseignement... une réflexion à poursuivre.
Rattaché à
Thématiques
/
Cycle du Carbone et effet de serre
/
Ressources et synthèses
Modélisation chinoise de l'épidémie en milieu scolaire
Par
Anne Chemin-Roberty
—
publié
20/04/2020
—
Dernière modification
16/02/2024 15:13
Rattaché à
Thématiques
/
…
/
Epidémies et agents infectieux
/
Covid-19
Modélisation de la propagation de l'épidémie du VIH
Par
Stéphanie Brunel
—
publié
26/06/2019
—
Dernière modification
26/06/2019 15:25
— Mots-clés associés :
Accompagnement pédagogique - Immunité & Vaccination
,
Activités pédagogiques - vaccination - jeux
,
Activités pédagogiques - vaccination - éducation à la santé
Activité pratique de modélisation, avec des produits de substitution, de la propagation de l'épidémie de VIH
Rattaché à
Thématiques
/
…
/
Accompagnement pédagogique et programmes
/
Ressources Accompagnement pédagogique
Modélisation des réactions immunitaires
Par
Nathalie Noris
—
publié
04/07/2017
—
Dernière modification
16/02/2024 15:11
— Mots-clés associés :
Accompagnement pédagogique - Immunité & Vaccination
Rattaché à
Thématiques
/
…
/
Formations
/
2015 : "Immunité et Vaccination"
Modélisation du climat
Par
Vutheany LOCH
—
publié
12/11/2015
—
Dernière modification
11/05/2017 16:59
— Mots-clés associés :
Formaterre
Les projections climatiques présentées dans les rapports du GIEC sont basées sur des simulations avec des modèles numériques de climat. Comment fonctionnent ces modèles? Quelles sont leurs sources d'incertitudes? Dans quelle mesure se sont-ils améliorés ses dernières années et quels sont les pistes d'amélioration pour les années à venir? Qu'est-ce qui est robuste et moins robuste dans les projections qu'ils produisent? Comment évalue-t-on la crédibilité de ces projections? Dans quelle mesure peut-on tester leur réalisme sur des variations climatiques passées? C'est à ces questions que nous essaierons de répondre. Puis nous présenterons le logiciel pédagogique de simulation du climat SimClimat. Quelles sont les différences par rapport aux modèles de climat utilisés dans les rapports du GIEC. Quels sont les avantages et les limitations d'un tel modèle?
Rattaché à
Outils numériques
/
Vidéothèque
Modelisation.doc
Par
Vutheany LOCH
—
Dernière modification
01/04/2016 15:15
Rattaché à
Vie de l'équipe
/
…
/
Rapports d'activité annuels
/
Rapport d'activité 2005
Modéliser le climat avec EdGCM et Climat-GCM
Par
dsursin
—
publié
29/05/2009
—
Dernière modification
19/09/2017 09:50
Rattaché à
Thématiques
/
…
/
Modèles et modélisation
/
EdGCM et Climat-GCM : modélisation climatique
Mon Musée 2.0
Par
Philippe Jeanjacquot
—
publié
04/09/2017
—
Dernière modification
16/02/2024 15:23
Article réalisé par Françoise Vaillant et Valérie Roméas professeures associées à l'équipe CANOé, ENS de Lyon, lycée Charlie Chaplin à Décines.
Rattaché à
Classe numérique
/
Musée des Confluences
Monde microbien
Par
Vutheany LOCH
—
publié
11/03/2019
—
Dernière modification
03/09/2019 21:31
— Mots-clés associés :
Thématique Immunité et vaccination - Accompagnement pédagogique
Rattaché à
Thématiques
/
…
/
Dossiers thématiques
/
Microbiote et pathogènes
motricité et plasticité cérébrale
Par
Anne Florimond
—
publié
11/11/2012
—
Dernière modification
06/02/2017 16:02
Dossier pédagogique (démarche et ressources associées) autour de la notion de plasticité du cortex moteur.
Rattaché à
Thématiques
/
…
/
Dossiers thématiques
/
Cerveau et motricité
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