Site des ressources d'ACCES pour enseigner les Sciences de la Vie et de la Terre

actes de la journée de réflexion: Par pothet — publié 24/03/2005 — Dernière modification 17/02/2016 16:39
Rattaché à Se former / Formations thématiques / Cancer et enseignement
Actes Formaterre 2004: Par Jordan Biets — publié 06/03/2023
Rattaché à Se former / Fichiers / Formaterre
Activité 1: Des aires motrices spécialisées à l'origine des mouvements volontaires: Par Anne Florimond — publié 11/11/2012 — Dernière modification 14/03/2019 14:20 — Mots-clés associés : Activités pédagogiques avec EduAnatomist - La motricité Terminale S, Actualisation des connaissances - Cerveau et motricité
Une enquête soutenue par des images d'IRM anatomique et fonctionnelle, ayant pour point de départ l'exploitation de cas cliniques de perte partielle de motricité consécutive à un AVC, suivie de l'identification des aires corticales mobilisées lors de tâches motrices.
Rattaché à Thématiques / … / Cerveau et motricité / aires motrices cérébrales
Activité 1: Organisation des voies visuelles: Par Anne Florimond — publié 17/06/2011 — Dernière modification 14/03/2019 16:07 — Mots-clés associés : Activités pédagogiques avec EduAnatomist - La vision
Une proposition de démarche exploitant des cas cliniques d'anomalies de la vision -couplés à une toute première utilisation du logiciel EduAnatomist- afin de reconstituer le trajet suivi par le message nerveux depuis la rétine jusqu'au cerveau.
Rattaché à Thématiques / … / ENSEIGNER / VOIES VISUELLES
Activité 2 : Organisation des voies visuelles - variante: Par Anne Florimond — publié 17/06/2011 — Dernière modification 16/02/2024 15:12 — Mots-clés associés : Activités pédagogiques avec EduAnatomist - La vision
Une proposition de démarche exploitant des images issues de l'Imagerie par Résonance Magnétique fonctionnelle (IRMf) afin de reconstituer le trajet suivi par le message nerveux depuis la rétine jusqu'au cerveau.
Rattaché à Thématiques / … / VOIES VISUELLES / voies visuelles - variante
Activité 2 : Rôle du cerveau et de la moelle épinière dans la motricité volontaire: Par Sandrine Beaudin — publié 27/06/2017 — Dernière modification 07/12/2025 22:47 — Mots-clés associés : Activités pédagogiques avec EduAnatomist - La motricité Terminale S, A (re)découvrir - Neurosciences
Un exemple d'utilisation du logiciel EduAnatomist en classe de terminale S, dans le cadre des programmes en cours.
Rattaché à Thématiques / … / Cerveau et motricité / Activité pédagogique IRM médullaire + IRM cérébral et motricité
Activité 3 : Une mise en évidence de la plasticité du cortex moteur: Par Anne Florimond — publié 11/11/2012 — Dernière modification 14/03/2019 14:49 — Mots-clés associés : Activités pédagogiques avec EduAnatomist - La motricité Terminale S, Actualisation des connaissances - Cerveau et motricité
Démarche pédagogique explorant une famille d'indices (comparaison des cartes motrices de plusieurs individus, modification de la carte motrice d'un individu au cours de l'apprentissage, réorganisation cérébrale à la suite d'une perte de fonction motrice) plaidant en faveur de la plasticité du cortex moteur.
Rattaché à Thématiques / … / Cerveau et motricité / motricité et plasticité cérébrale
Activité 4 : Motricité et dopage, AVC et produit dopant pour la classe de seconde: Par Sandrine Beaudin — publié 21/09/2017 — Dernière modification 15/04/2024 16:22 — Mots-clés associés : Activités pédagogiques avec EduAnatomist - AVC, Activités pédagogiques avec EduAnatomist - La motricité Terminale S, A (re)découvrir - Neurosciences
Cette activité s’inspire d’un cas réel d’accident vasculaire cérébral (AVC) consécutif au dopage par EPO d’un cycliste. Elle propose d’utiliser, à l’aide du logiciel EduAnatomist, une IRM anatomique cérébrale et une ARM disponibles dans la banque d’images NEUROPEDA, en les présentant comme des données médicales d’un sportif imaginaire. Cette activité permet de réfuter une représentation initiale fréquente chez les élèves de seconde, la réduction du dopage à des moyens augmentant le volume et/ou la force musculaire, tout en vérifiant la maîtrise de la notion de VO2 max étudiée préalablement. Cette activité offre l’opportunité d'utiliser le logiciel EduAnatomist en classe de seconde au-travers d'une tâche complexe originale.
Rattaché à Thématiques / … / Cerveau et motricité / Accompagnement pédagogique
Activité 5 : Les troubles de la vision colorée: Par Anne Florimond — publié 15/07/2011 — Dernière modification 14/03/2019 15:49 — Mots-clés associés : Activités pédagogiques avec EduAnatomist - La vision
Proposition d'activité autour de deux cas cliniques d'anomalies de la vision colorée, qu'il s'agira d'expliquer logiquement à l'aide de connaissances (propriétés des photorécepteurs, génétique de la vision colorée, organisation des voies visuelles et traitement cérébral des informations visuelles).
Rattaché à Thématiques / … / ENSEIGNER / VISION DES COULEURS ET EVOLUTION
Activité 7: Démarche permettant la mise en évidence des différentes aires visuelles: Par Nathalie Noris — publié 15/07/2011 — Dernière modification 14/03/2019 15:57 — Mots-clés associés : Activités pédagogiques avec EduAnatomist - La vision
Proposition de démarches concernant la mise en évidence d'aires cérébrales intervenant dans la vision dans le cadre des programmes de 1ère S, ES/L
Rattaché à Thématiques / … / ENSEIGNER / AIRES CEREBRALES ET VISION

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