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Activité 9 : Reconnaissance visuelle des mots et plasticité cérébrale
Par
echauvet
—
publié
15/07/2011
—
Dernière modification
09/12/2025 12:48
— Mots-clés associés :
Activités pédagogiques avec EduAnatomist - Lecture
,
Activités pédagogiques avec EduAnatomist - La vision
Une proposition de démarche exploitant des cas cliniques d'anomalies de la vision -couplée à une utilisation du logiciel EduAnatomist- afin d'identifier les aires corticales impliquées dans la lecture et de mettre en évidence une plasticité consécutive à un AVC.
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Thématiques
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ENSEIGNER
/
RECONNAISSANCE VISUELLE DES MOTS ET PLASTICITE CEREBRALE
Activité 10 sur documents : Plasticité corticale en relation avec l'apprentisssage de la lecture
Par
Anne Florimond
—
publié
15/07/2011
—
Dernière modification
14/03/2019 16:02
— Mots-clés associés :
Activités pédagogiques avec EduAnatomist - La vision
Des recherches récentes ont mis en évidence une plasticité corticale au niveau des zones respectivement spécialisées dans la reconnaissance des objets, des visages et des mots écrits, au gré des apprentissages. Une exploitation documentaire des résultats de ces recherches est ici proposée aux élèves.
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ENSEIGNER
/
RECONNAISSANCE VISUELLE DES MOTS ET PLASTICITE CEREBRALE
Activité isostasie scandinavie
Par
Sandrine Beaudin
—
publié
12/05/2013
—
Dernière modification
16/02/2024 15:13
A partir du traitement des données GPS de la NASA, cette activité construite pour répondre aux objectifs cognitifs et méthodologiques des nouveaux programmes de terminale S, permet d'aborder la notion d'isostasie.
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/
Variations paléoclimatiques
/
Niveau marin
Activité pédagogique IRM médullaire + IRM cérébral et motricité
Par
Sandrine Beaudin
—
publié
21/07/2017
—
Dernière modification
23/08/2017 11:36
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Thématiques
/
…
/
Dossiers thématiques
/
Cerveau et motricité
Activité pédagogique plasticité cérébrale, syndrome de Rasmussen
Par
Françoise Morel-Deville
—
publié
15/04/2019
—
Dernière modification
15/04/2019 10:53
— Mots-clés associés :
Activités pédagogiques avec EduAnatomist - Langage
Rattaché à
Thématiques
/
Neurosciences
/
Démarches pédagogiques anciens programmes
Activité pédagogique sur l’action des antiviraux contre le SARS-CoV-2
Par
Laure Willhelm
—
publié
28/02/2021
—
Dernière modification
01/03/2021 14:01
Etude du mode d'action des inhibiteurs enzymatiques utilisés comme antiviraux contre le SARS-CoV-2.
Rattaché à
Thématiques
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Dossiers thématiques
/
Microbiote et pathogènes
Activité pédagogique sur l’apparition et la propagation de nouveaux variants du SARS-CoV-2
Par
Laure Willhelm
—
publié
28/02/2021
—
Dernière modification
01/03/2021 13:58
Activité permettant d'identifier les mutations apparues chez les variants du coronavirus et de modéliser la propagation d'un variant dans une population humaine, afin de comprendre pourquoi les variants du SARS-CoV-2 se propagent rapidement.
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Dossiers thématiques
/
Microbiote et pathogènes
Activité pédagogique sur la variabilité de la protéine S (Spike) et la spécificité des anticorps
Par
Laure Willhelm
—
publié
28/02/2021
—
Dernière modification
01/03/2021 14:00
Cette activité permet de mettre en évidence la variabilité de la séquence de la protéine S des coronavirus et donc les variabilités structurales de cette protéine reconnue par les anticorps neutralisant le coronavirus. Ceci afin d’expliquer pourquoi des anticorps spécifiquement dirigés contre d’autre virus ne peuvent reconnaître cette protéine antigénique et neutraliser le SARS-CoV-2.
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Dossiers thématiques
/
Microbiote et pathogènes
Activité pédagogique sur la mémoire immunitaire et la vaccination contre le coronavirus
Par
Laure Willhelm
—
publié
28/02/2021
—
Dernière modification
23/11/2025 12:05
Cette activité permet de mettre en évidence qu’une personne peut être immunisée suite à un premier contact avec l’antigène viral et de comprendre comment un éventuel vaccin peut prévenir une infection virale telle que l'infection au coronavirus.
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Dossiers thématiques
/
Microbiote et pathogènes
Activité pédagogique sur les anticorps monoclonaux, un traitement possible contre les formes sévères de l’infection par le coronavirus.
Par
Laure Willhelm
—
publié
28/02/2021
—
Dernière modification
01/03/2021 14:01
Les élèves découvrent à partir d’une analyse documentaire comment l’humanité utilise ses connaissances de l’immunité dans le domaine de la santé afin de traiter les formes sévères de la COVID-19. Les élèves apprennent à organiser leurs idées de façon structurée et à faire des mises en relation par la construction d’une carte mentale récapitulant le rôle de la réaction immunitaire dans l’apparition des symptômes des formes sévères de la maladie et l’action possible des anticorps monoclonaux afin de discuter d’un éventuel traitement.
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Microbiote et pathogènes
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