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L'usage des tablettes en classe de svt
Par
pfernoux
—
publié
02/11/2014
—
Dernière modification
24/05/2016 16:17
Marie-Amélie Sivade-Blanc, enseignante de SVT au collège Jean Moulin de Lyon, utilise les tablettes tactiles afin que les élèves rédigent leurs comptes-rendus d’expérimentations réalisées en classe.
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/
Classes hybrides et inversées
/
Sciences de la vie et de la terre
L'usage des tablettes en classe de svt
Par
pfernoux
—
publié
02/11/2014
—
Dernière modification
15/09/2015 16:53
Marie-Amélie Sivade-Blanc, enseignante de SVT au collège Jean Moulin de Lyon, utilise les tablettes tactiles afin que les élèves rédigent leurs comptes-rendus d’expérimentations réalisées en classe.
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Tablettes- sciences de la Vie et de la Terre- collège
biofilm.pdf
Par
Vutheany LOCH
—
Dernière modification
04/04/2016 15:33
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Vie de l'équipe
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réunions
/
réunion 29_09_06
Les ateliers de FormaSciences 2012
Par
eyraud
—
publié
06/02/2012
—
Dernière modification
21/03/2016 12:07
Rattaché à
Se former
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FormaSciences
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Formasciences 2012
PointMarqEchogT21.doc
Par
jauzein
—
publié
22/03/2005
—
Dernière modification
09/10/2015 15:45
Rattaché à
Thématiques
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La Trisomie 21
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Points
Banque de données Sepkoski
Par
lhuillier
—
publié
01/06/2010
—
Dernière modification
04/01/2025 17:24
La banque de données de Sepkoski correspond à une compilation de données sur plus de 30 000 genres de fossiles au niveau mondial. Effectuée dans les années 1970, elle reste la référence pour l'étude de la paléobiodiversité.
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Thématiques
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/
Paléobiodiversité
/
Développer
Eduscol - Compléments scientifiques du programme de TS, Thème 3A
Par
Nathalie Davoust
—
publié
09/02/2013
—
Dernière modification
21/09/2015 16:11
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/
Microbes, Immunité et Vaccination
Annexe 5 Fiche indicateurs ODD
Par
Anne Chemin-Roberty
—
Dernière modification
09/02/2018 11:44
Rattaché à
Thématiques
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EDD
/
17 ODD à l'horizon 2030 et L'après COP21
Activité effondrement gravitaire
Par
agriviere
—
publié
20/05/2014
—
Dernière modification
19/09/2017 09:51
Rattaché à
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/
Accompagnement pédagogique
/
Effondrement gravitaire au coeur des Alpes (T S)
Placer l'élève en position d'enquêteur
Par
cauge
—
publié
15/01/2015
—
Dernière modification
15/09/2015 16:49
Astuce pédagogique pour replacer l'élève au coeur de son apprentissage.
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