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Du côté des élèves - Microbiote intestinal
Par Anne Florimond — publié 28/05/2018 — Dernière modification 11/07/2018 10:47
Présentation des simulations réalisables par les élèves et de leur exploitation possible en classe.
Rattaché à Thématiques / … / Netbiodyn - Collège / Le microbiote : un modèle numérique - programme de cycle 4
Formation : Eau et géologie (PAF) Orléans 2011
Par lhuillier — publié 08/03/2011 — Dernière modification 19/09/2017 09:50 — Mots-clés associés : ,
Rattaché à Se former / … / Formation académique d'enseignants / Académie Orléans-Tours
Fichier Microsoft Word Document bilan_OrleansTours2007.doc
Par Vutheany LOCH — Dernière modification 12/04/2016 12:31
Rattaché à Vie de l'équipe / … / CR ERTé Réunions et AG / AG du 14 juin 2007
Fichier PDF document Programme-Formasciences-energies- 2014-resumes.pdf
Par Catherine Simand — publié 02/07/2013 — Dernière modification 24/03/2016 10:49
Rattaché à Se former / FormaSciences / Formasciences 2014
Fichier PDF document Pisella_INRP.pdf
Par jauzein — publié 16/05/2006 — Dernière modification 11/02/2016 12:32
Rattaché à Thématiques / … / Neurosciences et apprentissage / Les ateliers
Fichier Microsoft Word Document RapportEtapeEtudeOpportuniteEduAnatomist.doc
Par Vutheany LOCH — Dernière modification 01/04/2016 15:45
Rattaché à Vie de l'équipe / … / Equipe Neurosciences / Espace de dépôt NEURED
Place et rôle des modèles dans l’enseignement des sciences de la Terre
Par sanchez — publié 06/02/2007 — Dernière modification 16/02/2024 15:14
Rattaché à Thématiques / Géosciences
Fichier Microsoft Word Document Modelisation.doc
Par Vutheany LOCH — Dernière modification 01/04/2016 15:15
Rattaché à Vie de l'équipe / … / Rapports d'activité annuels / Rapport d'activité 2005
Fichier Microsoft Word Document texte_article_generalites _irm
Par jauzein — publié 06/03/2006 — Dernière modification 26/10/2015 14:20
texte format word
Rattaché à Thématiques / … / Aspects techniques et méthodologiques IRM / IRM généralités
B- Généralités sur l'IRM
Par jauzein — publié 17/07/2007 — Dernière modification 27/03/2019 14:56
L’ambition des neurosciences cognitives est de faire correspondre à des activités complexes (souvent définies par l’approche psychologique en terme de résolution de problème : compréhension et production du langage, reconnaissance de formes, de visages, identification du sens d’un objet, formulation d’une intention…) des corrélats d’activité physiologique.
Rattaché à Thématiques / … / Méthodes d'étude du cerveau / IRM et IRMf
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