Enseigner les paléoclimats et paléoenvironnements

En Collège

Classe de cinquième: SVT

Géologie externe: évolution des paysages

Les roches sédimentaires sont des archives permettant de reconstituer des éléments de paysages anciens.
[École primaire : fiche 9, cycle 3]

La sédimentation correspond essentiellement au dépôt de particules issues de l’érosion.
Les sédiments, après transformations donnent des roches sédimentaires.
Les roches sédimentaires peuvent contenir des fossiles : traces ou restes d’organismes ayant vécu dans le passé.
L’être vivant à l’origine du fossile est contemporain de la sédimentation.
Les observations faites dans les milieux actuels, transposées aux phénomènes du passé permettent de reconstituer certains éléments des paysages anciens.

Pistes de réflexion

Propositions d'activité

Au  lycée

Classe de seconde (nouveaux programmes applicables en sept. 2010)

La biodiversité, résultat et étape de l'évolution

La biodiversité est à la fois la diversité des écosystèmes, la diversité des espèces et la diversité génétique au sein des espèces.
L'état actuel de la biodiversité correspond à une étape de l'histoire du monde vivant: les espèces actuelles représentent une infime partie du total des espèces ayant existé depuis les débuts de la vie.
La biodiversité se modifie au cours du temps sous l'effet de nombreux facteurs, dont l'activité humaine.

Objectifs et mots clés. On enrichit la notion de biodiversité, à l'occasion d'une sortie ou d'un travail de laboratoire.

Manipuler, extraire et organiser des informations, si possible sur le terrain, pour repérer les divers aspects de la biodiversité dans une situation donnée ;
-mettre en évidence l'influence de l'Homme sur la biodiversité.
Utiliser des outils simples de détermination d'espèces végétales ou animales (actuelles ou fossiles) pour mettre en évidence la biodiversité d'un milieu.

Prendre conscience de la responsabilité humaine face à l'environnement et au monde vivant.
 

Classe de Terminales: SVT 

Enseignement de spécialité Thème 2 : Enjeux planétaires contemporains Atmosphère, hydrosphère, climats : du passé à l'avenir

Les enveloppes fluides de la Terre (atmosphère et hydrosphère) sont le siège d'une dynamique liée notamment à l'énergie reçue du Soleil. Elles sont en interaction permanente avec la biosphère et la géosphère. Le climat, à l'échelle globale ou locale, est à la fois le résultat de ces interactions et la condition de leur déroulement. La compréhension, au moins partielle, de cette complexité permet d'envisager une gestion raisonnée de l'influence de l'Homme. Sans
chercher l'exhaustivité, l'objectif de ce thème est d'aborder quelques aspects de la relation entre histoire des enveloppes fluides de la Terre et histoire du climat...

.....Les bulles d'air contenues dans les glaces permettent d'étudier la composition de l'air durant les 800 000 dernières années y compris des polluants d'origine humaine. La composition isotopique des glaces et d'autres indices (par exemple la palynologie) permettent de retracer les évolutions climatiques de cette période....

 ...La modélisation de la relation effet de serre/climat est complexe. Elle permet de proposer des hypothèses d'évolutions possibles du climat de la planète notamment en fonction des émissions de gaz à effet de serre induites par l'activité humaine.
[L'ensemble des mécanismes agissant sur le climat n'est pas au programme, mais on indiquera que l'effet de serre n'est qu'un facteur parmi d'autres.

activités utilisant les données paléontologiques de Benton

activité montrant l'influence du climat et de l'homme et  sur les végétaux depuis le néolithique

Pistes de réflexion- comprendre

logiciel paléobiomes

Propositions d'activité avec paléobiomes

systèmes climatiques

dossier modélisation climatique