Éléments modifiés

Tous les éléments récemment modifiés, les plus récents en premier.

Autonomie des étudiants en contexte très hétérogène par Philippe Jeanjacquot, mis à jour le 16/02/2024 15:23: Des idées pratiques, des outils qui fonctionnent pour l'enseignement à distance. Des pistes pour faciliter la continuité pédagogique... par Sophie Guichard du lycée E. Branly

Les fluides s'écoulent par Philippe Jeanjacquot, mis à jour le 16/02/2024 15:23: Présenté par Maxime BIET et Loïc GRANGE du Collège Hippolyte Rémy, Coulommiers.

L'hétérogénéité, un avantage pour nos élèves par Philippe Jeanjacquot, mis à jour le 16/02/2024 15:23: Et si l’hétérogénéité devenait un avantage pour nos élèves et pour notre enseignement ? Présenté par Sophie GUICHARD du Lycée Édouard Branly, Lyon et Alain JEANNEAUX Lycée Charlie Chaplin à Décines.

Scratch à tous les niveaux ! par Philippe Jeanjacquot, mis à jour le 16/02/2024 15:23: Pédagogie de projets interdisciplinaires au collège par Olivier NOEL et Eric CHAMPIGNAC Collège Françoise Dolto, Nogent.

Augmented Reality Sandbox par Philippe Jeanjacquot, mis à jour le 16/02/2024 15:23: Par Marie-Amélie CAZELLE du Collège Anna de Noailles, Larche et François COUTAREL Gael GLANDIERE du rectorat de Limoge

Rouffac Terre de vignes et de vin par Philippe Jeanjacquot, mis à jour le 16/02/2024 15:23: Par Rémy GREINIER et Catherine DEMANGEAT du Collège Jean-Moulin, Rouffach.

Compte rendu de la reunion du 21 janvier 2015 par pjeanjacquot, mis à jour le 16/02/2024 15:23

Etude des risques acoustiques grâce aux smartphones. par pjeanjacquot, mis à jour le 16/02/2024 15:23: Ce(tte) œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International .

Effet Doppler, Exoplanètes et Smartphones: Version élèves partie 1 par pjeanjacquot, mis à jour le 16/02/2024 15:23: Ce(tte) œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International . Le but de cette activité est de trouver la vitesse de rotation d'un Smartphone en utilisant la même méthode que celle permettant de détecter des exoplanètes: la méthode de la vitesse radiale. Dans ce cas, l'onde électromagnétique et remplacée par une onde sonore Cette partie 1 est à voir et à faire avant l'activité.

Etude des risques acoustiques grâce aux smartphones. par pjeanjacquot, mis à jour le 16/02/2024 15:23: Activité pour sensibiliser les élèves aux risques acoustiques.

Articuler temps synchrone et asynchrone, témoignage d’un an de retour d’expérience par Philippe Jeanjacquot, mis à jour le 16/02/2024 15:23: Webinaire 1: Vidéo et document de la présentation de Françoise Vaillant

D’autres manières d’évaluer et de remédier par Philippe Jeanjacquot, mis à jour le 16/02/2024 15:23: par Véronique Julien (Webinaire du 24 janvier 2022)

Le jeu vidéo en cours de français par Philippe Jeanjacquot, mis à jour le 16/02/2024 15:23: par Claire Augé (Webinaire du 24 janvier 2022)

Hybrider les cours d'HGEMC pour développer les compétences numériques des élèves. par Philippe Jeanjacquot, mis à jour le 16/02/2024 15:23: par Franck Besqueut (Webinaire du 20 janvier 2022)

Jouer en apprenant, apprendre en jouant avec le numérique. par Philippe Jeanjacquot, mis à jour le 16/02/2024 15:23: par Alain Jeanneaux (Webinaire du 20 janvier 2022)

LE FILM DU FESTIVAL 2019 par Philippe Jeanjacquot, mis à jour le 16/02/2024 15:23: Comprendre le festival et les objectifs de l'association Science on Stage en 5 minutes.

Au secours, ma planète tremble ! par Philippe Jeanjacquot, mis à jour le 16/02/2024 15:23: Présenté par Amélie ROY et Benjamin LESAGE du Collège Nicolas Boileau, Chennevières-sur-Marne.

Mallette science et sport par Philippe Jeanjacquot, mis à jour le 16/02/2024 15:23: Par Gregory CID et Fanny BAY du Lycée sainte Geneviève, Versailles.

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