Éléments modifiés

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"Les chemins du désir" par slecoq, mis à jour le 03/11/2015 11:13: Article publié par Betty Mamane dans Science & Santé (magazine de l'INSERM), n°6 (Janvier/Février 2012), extrait pages 26-27 du dossier "Amour et sexe, quand les sciences s'en mêlent", disponible sur http://www.inserm.fr/actualites/rubriques/magazine-science-sante (consulté le 30 Janvier 2012)

Avarice ou luxure, il faut choisir par Sandrine Beaudin, mis à jour le 03/11/2015 11:13: Article publié dans la revue "Pour la science" en décembre 2010 Auteur : Sébastien Bohler, journaliste à Cerveau&Psycho Lien : http://www.pourlascience.fr/ewb_pages/a/actualite-avarice-ou-luxure-il-faut-choisir-26131.php

Evaluation du protocole expérimental : le gain d'argent est-il bien perçu comme une récompense par le sujet? par Sandrine Beaudin, mis à jour le 03/11/2015 11:13

Extrait du programme de quatrième : les prérequis sur le système nerveux. par Sandrine Beaudin, mis à jour le 03/11/2015 11:13: extrait du Bulletin officiel spécial n° 6 du 28 août 2008

Figure 2 par Anne Florimond, mis à jour le 03/11/2015 10:59: Réponses corticales à diverses stimulations visuelles (visages, maisons, outils, chaînes de lettres, fausses lettres (FF = false font), damiers en mouvement), mesurées dans la VWFA (curseur bleu sur la coupe axiale), chez les différentes catégories de sujets.

Figure 1 par Anne Florimond, mis à jour le 03/11/2015 10:59: Réponses corticales à différentes stimulations (damiers "checkers", phrases parlées "spoken", phrases écrites "written") , mesurées dans différentes zones du cortex visuel -dont la VWFA- chez les différentes catégories de sujets. Les images d'IRMf présentées en coupes axiale et sagittale montrent l'emplacement des zones corticales où l'activité mesurée est différente selon l'alphabétisation.

kit_images_plasticité par Anne Florimond, mis à jour le 03/11/2015 10:59: set de 4 images extraites de l'article référent

Figure 4 par Anne Florimond, mis à jour le 03/11/2015 10:59: Réponses corticales à des phrases prononcées, des phrases écrites, des mots et pseudo-mots, mesurées au niveau du planum temporal* (figure A) et au niveau de la VWFA (figure B). Pour la stimulation intitulée "Spoken sentences in localizer", il s'agit d'écouter des phrases parlées. Pour la stimulation intitulée "Auditory lexical decision", le sujet doit décider si ce qu’il entend est un vrai mot ou un pseudo-mot en appuyant sur un bouton spécifique.

Figure 3 par Anne Florimond, mis à jour le 03/11/2015 10:59: Complément à la figure 2 - Réponses corticales à diverses stimulations visuelles (visages, maisons, outils, chaînes de lettres, fausses lettres, damiers en mouvement), mesurées en dehors (curseur bleu sur la coupe axiale) de la VWFA, chez les différentes catégories de sujets.

Annonce article plasticité par Anne Florimond, mis à jour le 03/11/2015 10:59: Communiqué de presse (novembre 2010) annonçant la publication relative à l’impact de l’apprentissage de la lecture sur le cerveau.

Annexes publication Sciencexpress (novembre 2010) par Anne Florimond, mis à jour le 03/11/2015 10:59: Protocoles et illustrations associés à l'article fondateur.

Publication Science (novembre 2011) par Anne Florimond, mis à jour le 03/11/2015 10:59: article fondateur : "How Learning to Read Changes the Cortical Networks for Vision and Language".

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