Éléments modifiés

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Fiche d'activité par jcmasson, mis à jour le 04/02/2016 14:11: L’analyse de l’évolution du nombre de familles de bélemnites au cours du temps, à partir des données BENTON, permet d’illustrer en classe de troisième la notion de crise de la biodiversité et de découpage des temps géologiques.

Fiche de travail élève par jcmasson, mis à jour le 04/02/2016 14:11: Cette activité, réalisée en salle multimédia, propose aux élèves d’identifier des familles de bélemnites à l’aide d’une clé de détermination, de calculer leur durée de vie moyenne, de démontrer l’existence d’un renouvellement permanent au sein de ces familles, de repérer les crises ayant affecté ce groupe et enfin de définir la période géologique durant laquelle il a vécu. Ce travail peut faire l’objet d’une évaluation au B2I (C.2.3, C.2.4, C.4.3, C.4.5) et au SC2 (Rechercher, extraire et organiser l’information utile, raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique).

Données SEPKOSKI par jcmasson, mis à jour le 04/02/2016 14:11: données brutes et graphes associés (3 pages)

Fiche d'activité par jcmasson, mis à jour le 04/02/2016 14:11: L’analyse de l’évolution du nombre de familles de trilobites au cours du temps, à partir des données BENTON, permet d’illustrer en classe de troisième la notion de crise de la biodiversité et de découpage des temps géologiques.

Fiche activité sur l'origine des mammifères par jcmasson, mis à jour le 04/02/2016 14:11: En classe de troisième, dans la partie « Évolution des organismes vivants et Histoire de la terre» il est possible d'utiliser le logiciel Phylogène de manière à mettre en évidence une parenté qui s'explique par l'évolution en comparant la présence de certains caractères chez les vertébrés. Cette activité, réalisable en salle multimédia, peut faire l’objet d’une évaluation au B2I (C.2.3, C.2.4, C.4.3, C.4.5) et au SC2 (Rechercher, extraire et organiser l’information utile, raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique).

Données Benton sur les cynodontes par jcmasson, mis à jour le 04/02/2016 14:11

Fiche de travail élève par jcmasson, mis à jour le 04/02/2016 14:11: Ce travail ,réalisable en salle multimédia , doit permettre aux élèves de définir la période d’apparition, de diversification, de régression et de disparition des trilobites et des ammonites mais aussi de comprendre la notion de « crise biologique » et de découpage des temps géologiques en comparant la période d’extinction des trilobites à celle de l’apparition des ammonites. Cette activité, proposée en classe de troisième, peut faire l’objet d’une évaluation au B2I (C.2.3, C.2.4, C.4.3, C.4.5) et au SC2 (Rechercher, extraire et organiser l’information utile, raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique).

Fiche d'activité par jcmasson, mis à jour le 04/02/2016 14:11: L’analyse de l’évolution du nombre de familles de trilobites et d'ammonites en fonction du temps ,à partir des données BENTON , permet de repérer les périodes d'apparition, de diversification, de régression et de disparition de ces groupes mais aussi d’établir un lien entre crise biologique et découpage des temps géologiques.

Fiche d'activité par jcmasson, mis à jour le 04/02/2016 14:11: L’analyse de l’évolution du nombre de familles d’ammonites au cours du temps à partir des données BENTON a pour objectif de repérer les crises ayant affecté ce groupe.

Dinosaures-Ptérosaures par jfcarion, mis à jour le 04/02/2016 14:11: le fichier source des données de Benton au format .xls

IId lepidodendrondiversite2.jpg par jfcarion, mis à jour le 04/02/2016 14:11

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