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Enseigner la paléobiodiversité
Par
lhuillier
—
publié
27/03/2009
—
Dernière modification
19/09/2017 09:51
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Géosciences
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Paléobiodiversité
Tests d'évaluation de la mémoire
Par
pothet
—
publié
06/03/2006
—
Dernière modification
09/02/2016 16:07
Page réalisée par Nadia Ouahioune, enseignante de SVT
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journeesneurosciences
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Les Etats-Unis
Par
Anne Chemin-Roberty
—
publié
16/12/2018
—
Dernière modification
15/01/2019 11:08
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COP : simulation des conférences sur le changement climatique
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V - Position des parties, peuples indigènes, ONG et citoyens
Géosciences 3D
Par
Françoise Morel-Deville
—
publié
21/05/2014
—
Dernière modification
24/03/2016 14:27
Le projet de réaliser des animations interactives en 3D est porté par le LGL-TPE de Lyon, le service ICAP de l’université Lyon 1 et les enseignants-formateurs de l’équipe ACCES de l’Institut français de l’éducation. Les scenarii pédagogiques utilisant ces animations seront expérimentés en classe par des enseignants associés à l’IFé, lesquels nous feront bénéficier de leur retour d’usages.
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A la Une
Protocole_Bénéfice_Microbiote_À_Hôte
Par
Aurélien Schwob
—
publié
29/08/2019
—
Dernière modification
29/08/2019 17:03
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Utiles
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Ressources NetBioDyn simplifié
Le noyau atomique
Par
ftrouillet
—
publié
29/08/2006
—
Dernière modification
19/09/2017 09:50
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datation isotopique
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comprendre
Pendage
Par
hpeschard
—
publié
07/12/2007
—
Dernière modification
20/03/2022 09:07
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Les parcours
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Chartreuse
Construis ton microbiote, je te dirai qui tu es jeu
Par
Chloé Journo
—
publié
25/11/2019
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Activités ludiques et pédagogiques - Fête de la Science
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Construis ton microbiote...
activite6
Par
barrere
—
publié
30/05/2005
—
Dernière modification
19/09/2017 09:50
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Kit d'auto-formation sur la modélisation du cycle du Carbone
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Kit formation sur la modélisation
Datation du dernier maximum glaciaire
Par
lhuillier
—
publié
29/01/2010
—
Dernière modification
16/11/2015 16:41
Le Quaternaire a été marqué par des cycles glaciaires-interglaciaires d'une durée de 100 000 ans environ, mis en évidence d'abord sur les continents (blocs erratiques, restes de moraine, etc.) puis dans les sédiments océaniques et les glaces polaires. La datation de ces enregistrements, indépendamment les uns des autres, a permis de montrer d'une part que les variations enregistrées sont globales et donc climatiques, d'autre part qu'elles sont liées aux variations d'insolation.
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Synthèses
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La datation des échantillons
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