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Site des ressources d'ACCES pour enseigner les Sciences de la Vie et de la Terre
Le logiciel "Réaction"
Mémoire immunitaire
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Accueil
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pédagogique
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éléments qui correspondent à vos termes de recherche.
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presentation_ACCES_5x12.pdf
Par
Vutheany LOCH
—
Dernière modification
25/03/2016 15:55
Rattaché à
Vie de l'équipe
/
Présentations de l'équipe
Placer l'élève en position d'enquêteur
Par
cauge
—
publié
15/01/2015
—
Dernière modification
15/09/2015 16:49
Astuce
pédagogique
pour replacer l'élève au coeur de son apprentissage.
Rattaché à
Classe numérique
/
Classes hybrides et inversées
/
Lettres
Microbiologie, domaines d'application et techniques de laboratoire
Par
Hervé Levesque
—
publié
12/03/2011
—
Dernière modification
24/03/2016 10:46
Collaboration INRA-INRP, Mercredi 9 Mars 2011, centre INRA de Versailles : 35 stagiaires, essentiellement des professeurs de SVT de collège et lycée, ont assisté à cette formation.
Rattaché à
Se former
/
…
/
Formation académique d'enseignants
/
Académie Versailles
L'équipe ACCES Neuroscience
Par
Sandrine Beaudin
—
publié
21/07/2017
—
Dernière modification
26/08/2020 16:35
Présentation des membres et des missions de l'équipe.
Rattaché à
Thématiques
/
Neurosciences
HAR2
Par
salame
—
publié
17/04/2013
—
Dernière modification
18/07/2016 16:39
Rattaché à
Thématiques
/
…
/
Génétique et évolution humaine
/
Origine génétique des caractéristiques humaines
Activité
pédagogique
sur la variabilité de la protéine S (Spike) et la spécificité des anticorps
Par
Laure Willhelm
—
publié
28/02/2021
—
Dernière modification
01/03/2021 14:00
Cette activité permet de mettre en évidence la variabilité de la séquence de la protéine S des coronavirus et donc les variabilités structurales de cette protéine reconnue par les anticorps neutralisant le coronavirus. Ceci afin d’expliquer pourquoi des anticorps spécifiquement dirigés contre d’autre virus ne peuvent reconnaître cette protéine antigénique et neutraliser le SARS-CoV-2.
Rattaché à
Thématiques
/
…
/
Dossiers thématiques
/
Microbiote et pathogènes
L’immunité innée, un système très conservé par l’évolution
Par
Aurélien Schwob
—
publié
04/07/2017
—
Dernière modification
16/02/2024 15:11
— Mots-clés associés :
Accompagnement
pédagogique
- Immunité & Vaccination
,
Activités au lycée - Réaction immunitaire innée
,
Activités
pédagogique
s - Immunité innée - Travaux pratiques
Des exemples d’activités pratiques à mettre en œuvre en Terminale S permettant d’illustrer le fait que l’immunité innée repose sur des mécanismes de reconnaissance et d’action très conservés par l’évolution : i) extraction et identification des hémocytes de quelques invertébrés (moule, oursin et huître), comparaison de leur structure et fonction avec celle des cellules du système immunitaire inné des vertébrés ; ii) comparaison des séquences et structures tridimensionnelles des TLR de différents êtres vivants.
Rattaché à
Thématiques
/
…
/
Formations
/
2015 : "Immunité et Vaccination"
Qui sommes-nous ?
Par
eperes
—
publié
11/07/2018
—
Dernière modification
01/03/2021 20:59
Rattaché à
Thématiques
/
Microbes, Immunité et Vaccination
programme journée de réflexion
Par
pothet
—
publié
24/03/2005
—
Dernière modification
17/02/2016 16:39
Rattaché à
Se former
/
Formations thématiques
/
Cancer et enseignement
Exploitation
pédagogique
. Première partie
Par
Naoum Salamé
—
publié
08/04/2023
—
Dernière modification
16/02/2024 15:13
Rattaché à
Thématiques
/
…
/
Thérapies géniques
/
DM1
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