Résultats de recherche pour permet

La phylogénie par les mots: Par plejamble — publié 24/06/2008 — Dernière modification 16/04/2024 11:56
En phylogénie, certains mots sont employés dans un sens différent du sens commun, d'autres ont une histoire...
Rattaché à Thématiques / … / Synthèses, mises au point / Liens de parenté
Implication du glutamate dans la différenciation du motoneurone: Par jauzein — publié 06/03/2006 — Dernière modification 09/11/2015 10:04
Rattaché à Thématiques / … / Du neurone à la thérapie cellulaire / La différenciation des motoneurones
sélection naturelle: Par Claire Casnin — publié 24/06/2011 — Dernière modification 08/07/2016 10:06
L'étude de la fréquence des allèles dans une population actuelle montre que la tolérance au lactose est plus fréquente chez les éleveurs que chez les agriculteurs. On peut modéliser la proportion des génotypes dans la population sur plusieurs générations avec le logiciel NetBioDyn
Rattaché à Thématiques / … / La tolérance au lactose / La tolérance au lactose dans l'espèce humaine
Effet Doppler, Exoplanètes et Smartphones: Par pjeanjacquot — publié 27/10/2014 — Dernière modification 10/09/2015 16:22
Ce(tte) œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International . Une des méthodes de détection des exoplanètes, celle de la vitesse radiale, peut être simulée avec des smartphones. Le document suivant permet de réaliser cette activité.
Rattaché à Classe numérique / … / Activités / Effet Doppler, exoplanètes et smartphones
CDC LogNeuroIm050406.doc: Par Vutheany LOCH — Dernière modification 25/03/2016 15:58
Rattaché à Vie de l'équipe / Logiciels et sites Plones / EduAnatomist et Neuropéda : Gestion du projet
La raison et le réel : questions épistémologiques | 22 mai 2014: Par pjeanjacquot — publié 27/04/2014 — Dernière modification 22/05/2017 11:55 — Mots-clés associés : Sciences et philosophie
La notion de réalité joue-t-elle un rôle dans le développement des savoirs rationnels, en particulier en mathématiques et en physique au sens large ? Les sciences permettent-elles de comprendre « la réalité », et, finalement, cette notion reste-elle pertinente épistémologiquement ? Comment a-t-on pensé et comment pense-t-on aujourd'hui, dans le champ des sciences, les rapports entre la pensée rationnelle et le réel ? L'enjeu de cette question n'est rien d'autre que l'élaboration rationnelle, scientifique et philosophique, d'un « concept de réalité » La formation se divisera en deux parties : des conférences de philosophes et de scientifiques sur leur approche du sujet et un travail en ateliers sur des témoignages de scientifiques
Rattaché à Se former / Formations thématiques / Sciences et philosophie
3_tully_diaporama1: Par eyraud — publié 17/01/2009 — Dernière modification 24/03/2016 10:42
Rattaché à Outils numériques / … / Actes du colloque "Enseigner l'évolution" / Textes
nds_inra-ife-ens-pds-vdefdeaf.pdf: Par Vutheany LOCH — Dernière modification 25/03/2016 15:44
Rattaché à Vie de l'équipe / Rapports d'activité 2012
Témoignage sur la pratique de la classe inversée en TS: Par itarride — publié 03/03/2015 — Dernière modification 15/09/2015 14:48
Classe inversée en sciences physiques en lycée général avec une classe de TS de 34 élèves en 2014-2015. Profil de la classe : 22 garçons - 12 filles ; 22 S-SVT - 12 S-SI ; Spécialités : 9 Math - 10 Physique-Chimie - 10 SVT - 5 ISN
Rattaché à Classe numérique / Classes hybrides et inversées / Physique-Chimie
Exemples sur le thème du son: Par jlrichter — publié 05/05/2015 — Dernière modification 10/09/2015 15:18
Rattaché à Classe numérique / … / Formations / 28 avril 2015 smartphones et éducation

« 10 éléments précédents 10 éléments suivants » 1 ... 83 84 85 [86] 87 88 89 ... 169

Navigation

Résultats de recherche pour permet

Contacts

Se tenir informé

Navigation

Thématiques

Thématiques (suite)

Outils numériques