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Océan glacial arctique (futur)
Par edenoux — publié 29/05/2009 — Dernière modification 10/11/2015 14:00
Rattaché à Thématiques / … / Comprendre / Gulf stream et climats futurs
Fichier PDF document ODD Point d'étape HLPF 2017
Par Anne Chemin-Roberty — Dernière modification 09/02/2018 11:53
Rattaché à Thématiques / EDD / 17 ODD à l'horizon 2030 et L'après COP21
Fichier Microsoft Word Document ODJ_23novembre2006.doc
Par Vutheany LOCH — Dernière modification 12/04/2016 10:52
Rattaché à Vie de l'équipe / … / Equipe Orléans Tours / Documents
Oestrogène, ménopause, obésité et cancer du sein
Par jauzein — publié 22/03/2005 — Dernière modification 19/09/2017 09:54
Rattaché à Thématiques / … / Cancer du sein / Les risques de cancer du sein
Offrir un parcours individualisé
Par sguichard — publié 29/11/2014 — Dernière modification 19/07/2017 10:26
Rendre les élèves acteurs, autonomes et plus engagés dans leur formation. Parcours d’une mise en place d’une classe « numérique » en cours de maths avec des vidéos de cours et d’exercices.
Rattaché à Classe numérique / Classes hybrides et inversées / Mathématiques
Fichier Microsoft Word Document Omega 3
Par loevenbruck — publié 27/09/2011 — Dernière modification 24/03/2016 10:45
Rattaché à Se former / … / Ressources des ateliers 2011 / Manger, se nourrir
Oncogène et proto-oncogène
Par Naoum Salamé — publié 28/04/2008 — Dernière modification 16/02/2024 15:12
Rattaché à Thématiques / … / Altérations du génome et cancérisation / Altération du génome et cancérisation
Oncogènes et gènes suppresseurs de tumeurs
Par pothet — publié 22/03/2005 — Dernière modification 14/05/2018 03:38
Rattaché à Thématiques / … / Dossiers thématiques / Le cancer
ONG environnementales
Par Anne Chemin-Roberty — publié 01/12/2018 — Dernière modification 03/01/2020 22:34
Rattaché à Thématiques / … / COP : simulation des conférences sur le changement climatique / V - Position des parties, peuples indigènes, ONG et citoyens
Optimiser la qualité des échanges en classe présentielle.
Par bponson — publié 02/11/2014 — Dernière modification 15/09/2015 16:00
Mise en place d'une classe inversée en utilisant des outils numériques simples et maitrisés par les élèves. Cette démarche a pour objectif d'optimiser la qualité des échanges en classe présentielle.
Rattaché à Classe numérique / Classes hybrides et inversées / Sciences humaines
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