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Classe numérique

Par Vutheany LOCH, publié le 24/05/2016, mise à jour le 09/04/2019

Les documents de cette section sont issus du groupe de travail pluridisciplaire CANOÉ (Classe Active Numérique et Outils Éducatifs).

Les outils numériques révolutionnent nos pratiques éducatives. L'onglet classe numérique du site ACCES regroupe des témoignages, des actualités, des idées pour monter sa classe numérique. Les outils numériques ont des impacts à différents niveaux de la classe, voici quelques pistes sur lesquelles nous travaillons: Classe inversée, apprentissage mixte, utilisation des appareils personnels (smartphones, tablettes), taxonomie de Bloom, les MOOC, le mobile-learning) Les expérimentations dans la pratique de la classe numérique s'accompagnent aussi d'analyses des effets sur l’ensemble du système éducatif. Nous travaillons avec des partenaires extérieurs (science on stage Europe et Canada). Pour développer et diffuser des pratiques pédagogiques adaptées à ces nouveaux dispositifs. 

Séminaires Canoé

Vidéos et documents des présentations des enseignants de Canoé. Lire la suite

Formations

Suivi en ligne des formations proposées par le groupe Classe active numérique et outils éducatifs. Lire la suite

Science on Stage France

Science on Stage est une association européenne dont le but est le développement des sciences et des technologies en Europe à travers une collaboration entre les enseignants et ainsi une émulation de l’excellence par les paires Lire la suite

Classes hybrides et inversées

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Outils numériques

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Musée des Confluences

Le groupe de travail Canoé a expérimenté plusieurs activités pédagogiques associant les outils numériques aux visites des expositions du Musée des confluences. Des idées à mettre en pratiques dans nos classes. Lire la suite

Smartphones

Les smartphones ont envahi nos établissements scolaires, la plupart des élèves en possèdent un. Mais ils sont loin d’utiliser toutes leurs possibilités. Pourquoi ne pas les utiliser en cours et en travaux pratiques ? Les smartphones ont (...) Lire la suite

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