Résultats de recherche pour présentation

Un modèle mathématique pour aider les élèves à se représenter la situation révélée par la présence d'ondes PmP: Par elejan — publié 16/12/2012 — Dernière modification 21/03/2016 10:34
Une page de présentation et d'accès au téléchargement de Cabri.
Rattaché à Se former / … / Sismogrammes : De la localisation des seismes à celle du moho. / Documents ateliers : Présentation, Vidéos, Couches.
UN SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE AUTOUR DE LA NEUROPLASTICITÉ: Par Julien Cartier — publié 30/06/2020 — Dernière modification 16/02/2024 15:14
Cette activité pédagogique repose sur l’exploitation de certaines des images disponibles dans la banque ANAPEDA, à l’aide du logiciel EduAnat2. Elle permet d’aborder le concept de neuroplasticité post-lésionnelle à travers une démarche d’investigation tout en mobilisant l’esprit critique de l’élève.
Rattaché à Thématiques / … / Dossiers thématiques / Plasticité du cerveau
Une utilisation de Moodle en présentiel et en distanciel: Par Philippe Jeanjacquot — publié 06/05/2022 — Dernière modification 16/02/2024 15:23
par Ariane Lavollée (Webinaire du 18 janvier 2022)
Rattaché à Classe numérique / Webinaires Canoé
Union européenne et quelques pays européens: Par Anne Chemin-Roberty — publié 14/12/2018 — Dernière modification 29/01/2020 16:56
Rattaché à Thématiques / … / COP : simulation des conférences sur le changement climatique / V - Position des parties, peuples indigènes, ONG et citoyens
Usage du numérique et pédagogie de projet: Par Philippe Jeanjacquot — publié 20/06/2023 — Dernière modification 29/06/2023 19:02
Rôle des outils numériques dans une démarche de projet exemple en classe de DNL par Philippe Jeanjacquot (projet mené au Lycée Charlie Chaplin à Décines)
Rattaché à Classe numérique / Séminaires et documents Canoé
Utilisation de l'ENT: Par Philippe Jeanjacquot — publié 26/06/2017 — Dernière modification 20/10/2020 09:07
L'Environnement Numérique de Travail : Outil de dématérialisation des contenus et d'accompagnement des élèves (par Eric Le Jan, professeur associé, SVT)
Rattaché à Classe numérique / Séminaires et documents Canoé
Utilisation des smartphones en sciences physiques: Par Philippe Jeanjacquot — publié 23/05/2017 — Dernière modification 08/04/2019 10:30
Comment utiliser de façon efficace les outils nomades lors d’activités pratiques en sciences physiques. Des activités concrètes sont proposées en collège et au lycée. Les activités peuvent s’appliquer dans de nombreux domaines en lien avec les programme. La formation consiste en des travaux en ateliers sur des pratiques concrètes. Elle explore les possibilités des smartphones et des tablettes dans tous les domaines liées à la physique et la chimie en particulier en mécanique, acoustique, optique, spectrophotométrie. Comment gérer la classe différemment avec ce type d’outils (utilisation d’ebooks, de sondages, réalisation de comptes rendus multimédias). Les avancées du groupe de travail « Classes numériques » de l’ENS sont présentées
Rattaché à Classe numérique / Formations
Utiliser le logiciel Réaction en classe de mathématiques: Par Daniel Baloffet et Frédérique Cordier — publié 07/07/2011 — Dernière modification 29/09/2017 15:40
Décrire une série de mesures: qui gagne ? Expérimentation réalisée par Daniel Baloffet. Page rédigée par Frédérique Cordier.
Rattaché à Thématiques / … / Le logiciel REACTION / Enseigner
vaccins schemas anglais.pdf: Par Vutheany LOCH — Dernière modification 01/04/2016 15:49
Rattaché à Vie de l'équipe / … / Equipe épidémio-santé / Dossier de G Cuminatto
variante voies visuelles - du côté des élèves: Par Anne Florimond — publié 17/06/2011 — Dernière modification 29/09/2017 15:36
Exemples de productions ou de raisonnements pour une démarche sur l'organisation des voies visuelles exploitant l'IRM anatomique et fonctionnelle.
Rattaché à Thématiques / … / VOIES VISUELLES / voies visuelles - variante

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