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Unité du vivant
Par salame publié 17/01/2012 Dernière modification 08/03/2024 10:18
Rattaché à Thématiques / / Accompagnement au collège / Collections de Phylogène - Collège
Unité du vivant
Par salame publié 17/01/2012 Dernière modification 05/07/2016 17:01
Rattaché à Thématiques / / Au Collège / Collections de Phylogène - Collège
Utilisation pédagogique d'un site internet
Par jauzein publié 22/03/2005 Dernière modification 06/02/2025 13:53
Rattaché à Thématiques / / Cancer du sein / Activités Cancer sein
Utiliser ÉduAnat2 pour mettre en évidence les aires cérébrales impliquées dans l’audition
Par pCosentino publié 02/09/2019 Dernière modification 16/02/2024 15:12 — Mots-clés associés : , ,
Rattaché à Thématiques / / Perception sensorielle / Audition
Vaccination contre la rougeole-ressource
Par Anne Florimond publié 18/05/2018 Dernière modification 30/11/2025 18:19
Modélisation numérique logiciel Netbiodyn
Rattaché à Thématiques / / Netbiodyn - Programme TS (2012) / La mémoire immunitaire
Fichier chemical/x-mdl-rdfile Variants of synesthsia interact cognitive tasks
Par jauzein publié 19/02/2007 Dernière modification 11/02/2016 12:32
Rattaché à Thématiques / / Neurosciences et apprentissage-2 / HUPE
Variation des paramètres orbitaux de la terre et impact climatique
Par ftrouillet publié 29/05/2009 Dernière modification 05/02/2025 10:35
Rattaché à Thématiques / Météo, climats et paléoclimats / Variations paléoclimatiques
Venus, Terre et Mars ... des destins très différents
Par ftrouillet publié 07/10/2010 Dernière modification 09/02/2016 10:06
Synthèse réalisée à partir de l'ouvrage de Thérèse Encrenaz (A la recherche de l'eau dans l'Univers, éditions Belin pour la science 2004) A l'origine Vénus, la Terre et Mars disposaient de conditions initiales relativement proches ; elles ont pourtant connu des destinées radicalement différentes. Quelques explications ...
Rattaché à Thématiques / / Comprendre / L'eau dans le système solaire
Vers des pratiques culturales plus durables.
Par jfcarion publié 16/06/2014 Dernière modification 04/07/2016 15:24
Réduire les intrants comme les pesticides passe par les mesures de l'impact des pesticides, le piégeage des larves, l'organisation spatiale des vergers et la culture de cultivars résistants.
Rattaché à Thématiques / / Au Lycée / Pomme et verger
Vertébrés-Collège
Par salame publié 23/05/2008 Dernière modification 27/06/2016 11:53
Rattaché à Thématiques / / Collections de Phylogène / Description des collections