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Fichier PDF document Hyperpaysages - Dossiers de l'ingénierie éducative
Par boss — publié 02/03/2005 — Dernière modification 04/02/2016 15:33
Rattaché à Thématiques / … / Didactique des géosciences / publications de l'équipe
Le blog comme mise en scène d'une oeuvre
Par cauge — publié 31/03/2015 — Dernière modification 15/09/2015 16:49
Utiliser les réseaux sociaux et les blogs pour plonger dans la lecture d'une oeuvre romanesque.
Rattaché à Classe numérique / Classes hybrides et inversées / Lettres
IRM médullaire saine partielle: sujet 12131
Par Sandrine Beaudin — publié 31/05/2021 — Dernière modification 16/02/2024 15:13
Rattaché à Thématiques / … / Fiches pédagogiques profs + Activité élève / Fiches pedagogiques banque Neuropéda
9-Les nouveaux enjeux de la prévention du sida
Par jauzein — publié 11/03/2009 — Dernière modification 16/10/2015 10:06
Rattaché à Thématiques / … / SIDA / La prévention du SIDA
Substitution sensorielle-suppléance perceptive
Par mternaux — publié 20/03/2007 — Dernière modification 03/11/2015 16:50
Rattaché à Thématiques / … / Inter-modalité sensorielle / Substitution sensorielle chez le non-voyant
Propositions d'exercices utilisant des arbres dynamiques
Par plejamble — publié 24/11/2007 — Dernière modification 28/11/2018 15:49
Cette page propose une sélection d'exercices utilisant les fonctionnalités de Phylogène
Rattaché à Thématiques / … / Téléchargements enseignants / Situations-problèmes
activite1(page formateur)
Par barrere — publié 30/05/2005 — Dernière modification 17/02/2016 16:09
Page formateur
Rattaché à Se former / … / Kit d'auto-formation sur la modélisation du cycle du Carbone / Kit formation sur la modélisation
Fichier Microsoft Word Document projet séance Géonote-Mâcon
Par prieur — publié 01/01/2006 — Dernière modification 04/02/2016 15:33
Rattaché à Thématiques / … / Didactique des géosciences / géonote Mâcon
Fichier Microsoft Word Document projet séance Géonote-Mâcon
Par prieur — publié 01/01/2006 — Dernière modification 04/02/2016 15:33
Rattaché à Thématiques / … / Didactique des géosciences / géonote Mâcon
Classe Active Numérique & Evaluation "ouverte" au collège
Par nhaddouri — publié 25/05/2014 — Dernière modification 15/09/2015 14:04
Utilisation d'une plateforme internet de travail et d'échange au collège. Intégration d'outils numériques dans la classe pour favoriser et améliorer: -l'intérêt et la participation des élèves -le travail collaboratif -la réalisation de taches complexes et de projets Mise en place d'un système d'évaluation "ouverte", où l'évaluation fait complètement partie de l'apprentissage
Rattaché à Classe numérique / Classes hybrides et inversées / Physique-Chimie
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