Résultats de recherche pour travail

Une utilisation de Moodle en présentiel et en distanciel: Par Philippe Jeanjacquot — publié 06/05/2022 — Dernière modification 16/02/2024 15:23
par Ariane Lavollée (Webinaire du 18 janvier 2022)
Rattaché à Classe numérique / Webinaires Canoé
Union européenne et quelques pays européens: Par Anne Chemin-Roberty — publié 14/12/2018 — Dernière modification 29/01/2020 16:56
Rattaché à Thématiques / … / COP : simulation des conférences sur le changement climatique / V - Position des parties, peuples indigènes, ONG et citoyens
Usage du numérique et pédagogie de projet: Par Philippe Jeanjacquot — publié 20/06/2023 — Dernière modification 29/06/2023 19:02
Rôle des outils numériques dans une démarche de projet exemple en classe de DNL par Philippe Jeanjacquot (projet mené au Lycée Charlie Chaplin à Décines)
Rattaché à Classe numérique / Séminaires et documents Canoé
Utilisation de l'ENT: Par Philippe Jeanjacquot — publié 26/06/2017 — Dernière modification 20/10/2020 09:07
L'Environnement Numérique de Travail : Outil de dématérialisation des contenus et d'accompagnement des élèves (par Eric Le Jan, professeur associé, SVT)
Rattaché à Classe numérique / Séminaires et documents Canoé
Utilisation des outils numériques en classe: Par Vutheany LOCH — publié 02/05/2017 — Dernière modification 10/05/2017 11:30 — Mots-clés associés : Formation numérique
Expériences pédagogiques présentées par des professeurs de collèges et lycées associés à l'Ifé. Ces exposés ont été prononcées le 16 septembre et le 9 décembre 2015, à l'Institut français de l'éducation dans le cadre du groupe de travail Canoé.
Rattaché à Outils numériques / Vidéothèque / Classe numérique
Utilisation des smartphones en sciences physiques: Par Philippe Jeanjacquot — publié 23/05/2017
Comment utiliser de façon efficace les outils nomades lors d’activités pratiques en sciences physiques. Des activités concrètes sont proposées en collège et au lycée. Les activités peuvent s’appliquer dans de nombreux domaines en lien avec les programme. La formation consiste en des travaux en ateliers sur des pratiques concrètes. Elle explore les possibilités des smartphones et des tablettes dans tous les domaines liées à la physique et la chimie en particulier en mécanique, acoustique, optique, spectrophotométrie. Comment gérer la classe différemment avec ce type d’outils (utilisation d’ebooks, de sondages, réalisation de comptes rendus multimédias). Les avancées du groupe de travail « Classes numériques » de l’ENS sont présentées
Rattaché à Classe numérique / Smartphones / Formations
Utilisation des smartphones en sciences physiques: Par Philippe Jeanjacquot — publié 23/05/2017 — Dernière modification 08/04/2019 10:30
Comment utiliser de façon efficace les outils nomades lors d’activités pratiques en sciences physiques. Des activités concrètes sont proposées en collège et au lycée. Les activités peuvent s’appliquer dans de nombreux domaines en lien avec les programme. La formation consiste en des travaux en ateliers sur des pratiques concrètes. Elle explore les possibilités des smartphones et des tablettes dans tous les domaines liées à la physique et la chimie en particulier en mécanique, acoustique, optique, spectrophotométrie. Comment gérer la classe différemment avec ce type d’outils (utilisation d’ebooks, de sondages, réalisation de comptes rendus multimédias). Les avancées du groupe de travail « Classes numériques » de l’ENS sont présentées
Rattaché à Classe numérique / Formations
Utilisation des tablettes numériques: généralités et exemples: Par pfernoux — publié 02/11/2014 — Dernière modification 15/09/2015 16:52
Utilisation des iPad au collège Jean Moulin et plus particulièrement en sciences physiques.
Rattaché à Classe numérique / … / Se lancer / Tablettes- physique chimie- collège
Utilisation des tablettes numériques: généralités et exemples: Par pfernoux — publié 02/11/2014 — Dernière modification 15/09/2015 16:52
Utilisation des iPad au collège Jean Moulin et plus particulièrement en sciences physiques.
Rattaché à Classe numérique / Classes hybrides et inversées / Physique-Chimie
Utiliser ÉduAnat2 pour mettre en évidence les aires cérébrales impliquées dans l’audition: Par pCosentino — publié 02/09/2019 — Dernière modification 16/02/2024 15:12 — Mots-clés associés : À la Une, A (re)découvrir - Neurosciences, À la Une - Neurosciences
Rattaché à Thématiques / … / Perception sensorielle / Audition

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